Разноуровневые вопросы
по физической географии России
для 8 класса.
Данный материал систематизирован
учителем географии
МОУ СОШ № 73 г. Ульяновска
Борщ Еленой Александровной.

При подготовке материала
использовано пособие
Пятунин В.Б. Контрольные и проверочные
работы по географии.6-10 классы,
Издательский дом «Дрофа» ,М.,1996

Материал может быть использован
на уроках-зачётах,
а также при подготовке 
к олимпиадам и ЕГЭ

                         
 
Географическое положение России.
Моря, омывающие территорию России.
Часовые пояса.
                              Разноуровневые вопросы 
                                         8класс

1вариант
1уровень: 
Охарактеризуйте географическое положение России в пределах материка Евразия.

2уровень: 
Почему порт Мурманск, находясь севернее Одессы, не замерзает?

3уровень:
Часовые пояса. Может ли время двух населенных пунктов, расположенных в России, отличаться на 10 часов. Ответ поясните.

2 вариант
1 уровень: 
Каким образом географическое положение и размеры России повлияли на её природу, население и хозяйство?

2уровень:
Границами часовых поясов являются меридианы, однако на суше эти границы не всегда совпадают с направлением меридиана. Чем это объясняется?

3 уровень:
Разница в долготе между двумя населенными пунктами 20' Могут ли они находиться в одном часовом поясе, насколько различается их местное время? 

Рельеф, геологическое строение, 
минеральные ресурсы.

                               Разноуровневые вопросы 
                                         8класс

1вариант

1уровень:
В какой части России наиболее активно проявляется деятельность внутренних сил, преобразующих рельеф? Свой ответ поясните.

2уровень:
Какие силы - внутренние или внешние можно считать ведущими в формирование рельефа? Обоснуйте свою точку зрения?

3уровень:
Почему Восточно-Европейская равнина и Среднесибирское плоскогорье имеют разную высоту, несмотря на одинаковое время образования?

2 вариант

1уровень:
Какая существует связь между рельефом, строением земной коры и полезными ископаемыми? (2вида)

2уровень:
Какие внешние процессы формируют рельеф? Какие формы рельефа с ними связаны?

3уровень:
Почему Урал и Тянь-Шань имеют разную высоту,несмотря на то, что складки обеих горных систем сформировались во время герцинского горообразования?

Климат 

                              Разноуровневые вопросы 
                                         8класс

1вариант

1уровень:
Нарисуйте схему "Климатообразующие факторы".

2уровень:
Почему порт Владивосток, лежащий южнее Мурманска, зимой замерзает, а Мурманск не замерзает?

3уровень:
На севере и юге З.Сибирской равнины  выпадает примерно одинаковое количество осадков (около 300мм). Однако на севере территория переувлажнена (тундра, болота), а на юге ощущается недостаток влаги (сухие степи). 
С чем это связано?

2вариант

1уровень:
Дайте понятие, что такое «циклон»  и  «антициклон». Где на территории России (по временам года) господствуют циклоны и антициклоны? 

2уровень:
Почему изотермы января в Европейской части Росси идут по долготе, а изотермы июля по широте? От чего зависит распределение тепла по земной поверхности?

3уровень:
В конце марта и сентября угол падения солнечных лучей примерно одинаков, а значит, величины солнечной радиации, получаемые территорией, сходны. Однако в сентябре значительно теплее, чем в марте. С чем это связано?

Внутренние воды и водные ресурсы.

                             Разноуровневые вопросы 
                                         8класс

1вариант 

1уровень:
Приведите примеры зависимости рек от климата и рельефа?

2уровень:
Как различаются верховые и низинные болота по источникам питания, характеру растительности, использованию торфа?

3уровень:
Почему у реки Амур нет весеннего половодья?

2вариант

1уровень:
Приведите примеры озер России, имеющих разное происхождение озерных котловин? (не менее 4 видов)

2уровень:
Что называется падением и уклоном реки. Решите задачу: Высота реки - 250м, высота устья - 150м
Какой уклон будет иметь река при длине 350м? Горная она или равнинная?

3уровень:
Почему Европейская часть России, несмотря на большее количество осадков, беднее внутренними водами по сравнению с Азиатской?

Почвенно-растительный покров, 
животный мир.
                                Разноуровневые вопросы 
                                         8класс

1вариант

1уровень:
Что называется почвенным профилем? Из каких горизонтов он  состоит?

2уровень:
Какие виды мелиорации вы знаете? Почему при хорошей обеспеченности земельными ресурсами возникает необходимость мелиорации земель?

3уровень:
В лесной зоне значительно больший  лиственный опад, чем в степях. Однако почвы степей (черноземы) значительно плодороднее лесных (дерново-подзолистых) почв. Какими причинами это объясняется?

2вариант

1уровень:
Что называется почвой? Приведите примеры, доказывающие, что свойство почв зависит от соотношения тепла, влаги, растительности, почвообразующей природы, рельефа?

2уровень:
Обоснуйте тезис: "Почва-зеркало ландшафта" 

3уровень:
Почему почвы тундр, не смотря на большее количество растительных остатков, содержат так же мало гумуса, как и почвы пустынь?

Природные зоны.

                                Разноуровневые вопросы 
                                         8класс

1вариант

1уровень:
Какими природными ресурсами располагает зона тундр? Каким образом они используются в хозяйственной деятельности человека?

2уровень:
Каким образом повлияли особенности климата степей на особенности растительного покрова , почему степи безлесны?

3уровень:
Какие негативные изменения наступают в ПК после уничтожения лесов, какое значение имеет лесная растительность?

2вариант

1уровень:
Какими признаками характеризуется климат степей? С чем это связано?

2уровень:
Почему в тундре не растут деревья? Назовите не менее 3 причин, объясните их действия?

3уровень:
Какая закономерность существует в распределении  П.З. России?  Какие из П.З. не образуют сплошных полос, объясните почему?

Крупные природные районы.
Восточно-Европейская равнина.
                               Разноуровневые вопросы 
                                         8класс

1вариант

1уровень:
Какие основные факторы формируют климат Восточно-Европейской равнины?

2уровень:
Докажите, что современный рельеф Восточно-Европейской равнины - результат сложного взаимодействия внутренних и внешних процессов.

3уровень:
Зная особенности природы Восточно-Европейской равнины, сделайте вывод об особенностях хозяйственной деятельности и жизни человека в данных условиях.

2вариант

 1 уровень:
Перечислите климатообразующие факторы Восточно-Европейской равнины?

2уровень:
Какая из равнин : Восточно-Европейская или  Западно - Сибирская - имеет большее разнообразие полезных ископаемых? С чем это связано?

3уровень:
Объясните сходства и различия северных и южных рек Русской равнины по особенностям питания и режима, по строению речных долин?

Урал.
                           Разноуровневые вопросы 
                                         8класс

1вариант

1уровень:
Каковы особенности рельефа Уральских гор и чем они объясняются?

2уровень:
На Урале много рек, но остро стоит проблема нехватки воды. Почему?

3уровень:
Почему процесс омолаживания рельефа Урала идет медленнее, чем на Алтае и Саянах?

2вариант

1уровень:
Установите связь рельефа, со строением земной коры и полезными  ископаемыми  Урала

2уровень:
На каком склоне Урала (западном или восточном) выпадает больше осадков? Ответ поясните.

3уровень:
Какие экологические проблемы свойственны Уралу? Предложите пути решения этих проблем.

Западная Сибирь.
                             Разноуровневые вопросы 
                                         8класс

1вариант

1уровень:
Перечислите природные ресурсы Западной Сибири.

2уровень:
Сравните Русскую равнину и Западно-Сибирскую низменность по рельефу и тектонике. Объясните сходство и различие?

3уровень:
Обь - многоводная река, почему на ней, в отличии от Волги и Енисея, не построены крупные  ГЭС?

2вариант

1уровень:
Укажите особенности географического положения Западной Сибири.

2уровень:
В чем проявляется и чем объясняется большая континентальность климата Западной Сибири по сравнению с Русской равниной?

3уровень:
Какие сложности в освоении природных богатств Западной Сибири имеются и как они преодолеваются?

Восточная Сибирь.

                               Разноуровневые вопросы 
                                         8класс

1вариант

1уровень:
В чем состоит уникальность озера Байкал?

2уровень:
Почему хребет Черского выше Урала и ниже Кавказа?

3уровень:
Чем объясняется и чем выражается резкая континентальность климата Восточной Сибири? Почему полюс холода сформировался именно здесь?

2вариант

1уровень:
Дайте характеристику географического  положения Восточной Сибири?

2уровень:
Почему Верхоянский  хребет выше Урала и ниже Кавказа?

3уровень:
Почему большую часть Восточной Сибири занимает тайга? Какая  в тайге основная  древесная порода?

Дальний Восток .
                               Разноуровневые вопросы 
                                         8класс

1вариант

1уровень:
Какими природными ресурсами богат  Д.Восток?

2уровень:
Какие явления говорят о незавершённости горообразовательного процесса на Д.Востоке, с чем они связаны?

3уровень:
Почему у р.Амур нет весеннего половодья?

2вариант

1уровень:
Каким образом решаются проблемы охраны и преобразования природы на Д.Востоке?

2уровень:
С какими причинами связана уникальность растительного и животного мира Д.Востока?

3уровень:
Объясните главные особенности климата Д.Востока. Почему на полуострове Камчатка выпадает зимой  много снега?

Горы Юга Сибири
                              Разноуровневые вопросы 
                                         8класс

1вариант

1уровень:
Объясните особенности климата Минусинской котловины

2уровень:
Укажите особенности рекреации гор Ю.Сибири (курорты, дома отдыха, санатории, заповедники)

3уровень:
Почему при различном времени образования  горы Юга Сибири имеют сходный рельеф?

2вариант

1уровень:
Перечислите природные богатства  гор Юга Сибири?

2уровень:
От каких климатообразующих факторов зависит образование "Сибирской Италии" в горах Юга Сибири?

3уровень:
В чем выражается "омоложенность" рельефа гор Южной Сибири. Почему процесс омолаживания протекает здесь интенсивнее, чем на Урале?